workshop kringgesprekken
inschrijven: wegens onvoldoende aanmeldingen kan de workshop helaas niet doorgaan.
Het inschrijfformulier vindt u hier....
workshop auditieve verwerkingsproblemen
datum: 9 november 2011
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 14.30 uur - 17.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
Het inschrijfformulier vindt u hier....
inschrijven: uiterlijk 14 dagen voor aanvang van de workshop via het inschrijfformulier cursussen/workshops Productenbank op de website.
Het inschrijfformulier vindt u hier....
doelgroep:
leerkrachten in het primair onderwijs
inhoud:
Kringgesprekken zijn een belangrijk middel voor het leren van taal. Door kleine gedragsaanpassingen van de leerkracht krijgt het kringgesprek meer diepgang en een interactief karakter. Kringgesprekken kunnen daardoor ingezet worden voor het stimuleren van de taalontwikkeling. Deze interactieve workshop laat deze aanpassingen zien vanuit de praktijk. Aan het eind van de workshop heeft de deelnemer achtergrondinformatie over interactieve kringgesprekken en hierbij passend leerkrachtgedrag.
datum 2 november 2011
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 14.30 uur - 17.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
leerkrachten in het primair onderwijs
inhoud:
Kringgesprekken zijn een belangrijk middel voor het leren van taal. Door kleine gedragsaanpassingen van de leerkracht krijgt het kringgesprek meer diepgang en een interactief karakter. Kringgesprekken kunnen daardoor ingezet worden voor het stimuleren van de taalontwikkeling. Deze interactieve workshop laat deze aanpassingen zien vanuit de praktijk. Aan het eind van de workshop heeft de deelnemer achtergrondinformatie over interactieve kringgesprekken en hierbij passend leerkrachtgedrag.
datum 2 november 2011
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 14.30 uur - 17.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
inschrijven: wegens onvoldoende aanmeldingen kan de workshop helaas niet doorgaan.
Het inschrijfformulier vindt u hier....
workshop auditieve verwerkingsproblemen
doelgroep:
leerkrachten in het primair onderwijs die nog niet bekend zijn met auditieve verwerkingsproblematiek
inhoud:
leerkrachten in het primair onderwijs die nog niet bekend zijn met auditieve verwerkingsproblematiek
inhoud:
Horen is de eerste stap in het proces van spraakwaarneming. Wanneer de oren kunnen "horen", hoeft de spraak nog niet te worden verstaan. Nadat de oren het geluid hebben opgevangen, moet dit in de hersenen verwerkt worden tot een betekenisvolle boodschap. Dit deel van het proces wordt de auditieve verwerking genoemd.
Kinderen met spraak-taalmoeilijkheden hebben vaak problemen met het verwerken van auditieve informatie. In deze bijeenkomst komen de volgende onderwerpen aan bod:
Kinderen met spraak-taalmoeilijkheden hebben vaak problemen met het verwerken van auditieve informatie. In deze bijeenkomst komen de volgende onderwerpen aan bod:
- Wat is auditieve informatieverwerking?
- Hoe herken je auditieve verwerkingsproblemen?
- Wat zijn de gevolgen van auditieve verwerkingsproblemen op school?
- Welke ondersteuningsmogelijkheden zijn er?
datum: 9 november 2011
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 14.30 uur - 17.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
inschrijven: wegens onvoldoende aanmeldingen kan de workshop helaas niet doorgaan.
Het inschrijfformulier vindt u hier....
workshop woordenschatuitbreiding
workshop woordenschatuitbreiding
doelgroep:
leerkrachten en remedial teachers in het primair onderwijs
inhoud:
leerkrachten en remedial teachers in het primair onderwijs
inhoud:
Kinderen met een auditieve en/of communicatieve beperking ontwikkelen hun woordenschat onvoldoende spontaan. Zeker voor hen moet binnen het onderwijs de uitbreiding van de woordenschat expliciet aan de orde worden gesteld.
Deze workshop gaat in op de wijze waarop woorden door mensen worden opgeslagen in het semantisch geheugen. Daaraan gekoppeld wordt een van de bekendste methodieken besproken om met woordenschatonderwijs aan de slag te gaan.
datum: 25 januari 2012
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 14.30 uur - 17.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
Deze workshop gaat in op de wijze waarop woorden door mensen worden opgeslagen in het semantisch geheugen. Daaraan gekoppeld wordt een van de bekendste methodieken besproken om met woordenschatonderwijs aan de slag te gaan.
datum: 25 januari 2012
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 14.30 uur - 17.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
inschrijven: uiterlijk 14 dagen voor aanvang van de workshop via het inschrijfformulier op de website.
Voor de workshop 25-01-2012 kunt u zich niet meer aanmelden. Deze groep is vol.
Voor de nieuw geplande datum 8-2-2012 zijn inmiddels ook voldoende aanmeldingen. Mocht u toch nog belangstelling hebben voor deze workshop dan kunt u zich op een wachtlijst laten plaatsen. Bij voldoende belangstelling wordt er een nieuwe datum gepland.
Voor de workshop 25-01-2012 kunt u zich niet meer aanmelden. Deze groep is vol.
Voor de nieuw geplande datum 8-2-2012 zijn inmiddels ook voldoende aanmeldingen. Mocht u toch nog belangstelling hebben voor deze workshop dan kunt u zich op een wachtlijst laten plaatsen. Bij voldoende belangstelling wordt er een nieuwe datum gepland.
Het inschrijfformulier vindt u hier....
workshop communiceren met ASS leerlingen in VO/MBO
doelgroep:
docenten en zorgcoordinatoren in het VO en MBO.
inhoud:
docenten en zorgcoordinatoren in het VO en MBO.
inhoud:
Een korte omschrijving van de veel voorkomende stoornissen binnen het autismespectrum: Asperger syndroom, PDD-NOS, klassiek Autisme, Rett-syndroom.
De sociale communicatie met een leerling met ASS verloopt niet altijd even soepel. Middels een presentatie die ondersteund wordt met videobeelden, voorbeelden uit de praktijk en een cursusboek komen we tot meer inzicht in deze problematiek. Hopelijk leidt de workshop ook tot meer begrip voor de leerling met ASS. Het uiteindelijke doel zal zijn dat de betreffende persoon met ASS zich meer begrepen voelt, waardoor de communicatie met anderen vlotter verloopt.
Tevens wordt de communicatie tijdens de begeleiding in de BPV (=stageperiode) toegelicht.
datum: 24 januari 2012
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 19.30 uur - 22.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 15 en maximaal 30
De sociale communicatie met een leerling met ASS verloopt niet altijd even soepel. Middels een presentatie die ondersteund wordt met videobeelden, voorbeelden uit de praktijk en een cursusboek komen we tot meer inzicht in deze problematiek. Hopelijk leidt de workshop ook tot meer begrip voor de leerling met ASS. Het uiteindelijke doel zal zijn dat de betreffende persoon met ASS zich meer begrepen voelt, waardoor de communicatie met anderen vlotter verloopt.
Tevens wordt de communicatie tijdens de begeleiding in de BPV (=stageperiode) toegelicht.
datum: 24 januari 2012
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 19.30 uur - 22.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 15 en maximaal 30
inschrijven: uiterlijk 14 dagen voor aanvang van de workshop via het inschrijfformulier op de website.
Het inschrijfformulier vindt u hier....
workshop taalverwerving bij meertaligen
doelgroep:
leerkrachten en remedial teachers in het primair onderwijs
inhoud:
leerkrachten en remedial teachers in het primair onderwijs
inhoud:
Het komt steeds vaker voor dat je als leerkracht een leerling in je klas krijgt met een meertalige achtergrond of een leerling die nog geen kennis heeft gemaakt met de Nederlandse taal. De leerling brengt een andere taal mee, maar ook een andere cultuur met daarbij gebruiken en gewoonten.
In deze worshop willen wij u kennis laten maken met:
In deze worshop willen wij u kennis laten maken met:
- het verloop van de taalontwikkeling bij een kind dat twee talen naast of na elkaar leert,
- de ontwikkeling van de woordenschat in de moedertaal en in het Nederlands,
- het activeren van de "taalfabriek" van deze kinderen om te komen tot een volwaardige meertaligheid.
datum: 4 april 2012
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 14.30 uur - 17.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 14.30 uur - 17.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
inschrijven: uiterlijk 14 dagen voor aanvang van de workshop via het inschrijfformulier cursussen/workshops Productenbank op de website.
Het inschrijfformulier vindt u hier....
workshop mindmappen
doelgroep:
Leraren in het PO/VO/MBO
Leraren in het PO/VO/MBO
inhoud:
In deze workshop wordt geleerd wat het voordeel is van werken met een mindmap en hoe een mindmap wordt gemaakt.
Een mindmap is een grafisch schema (of informatieboom), dat vertrekt vanuit een centraal onderwerp en daaraan bijzaken en verwante concepten linkt. Een mindmap helpt bij het studereren om bijzaken van hoofdzaken te onderscheiden en informatie logisch te ordenen in het geheugen. Leerlingen met een communicatieve beperking hebben baat bij visuele ondersteuning. De mindmap ondersteunt op een aantrekkelijke visuele wijze het denkproces. De kracht van mindmappen is dat beide hersenhelften optimaal gebruikt worden (linker hersenhelft: rationeel, geordend, rechter hersenhelft: visueel en creatief), in tegenstelling tot teksten met zinnen, waarbij met name alleen de linker hersenhelft gebruikt wordt.
Als er op een juiste manier geleerd wordt om te mindmappen vindt er een breinproces plaats; een leerling leert steeds meer te focussen op hoofd- en bijzaken. Een mindmap wordt in principe handmatig gemaakt in verschillende kleuren en met afbeeldingen, picto's e.d.
Er bestaan ook computerprogramma's waarmee een mindmap gemaakt kan worden, maar deze verschillen nogal in kwaliteit en doen minder een beroep op noodzakelijke hersenactiviteit.
datum: VO/MBO: 10 april 2012
In deze workshop wordt geleerd wat het voordeel is van werken met een mindmap en hoe een mindmap wordt gemaakt.
Een mindmap is een grafisch schema (of informatieboom), dat vertrekt vanuit een centraal onderwerp en daaraan bijzaken en verwante concepten linkt. Een mindmap helpt bij het studereren om bijzaken van hoofdzaken te onderscheiden en informatie logisch te ordenen in het geheugen. Leerlingen met een communicatieve beperking hebben baat bij visuele ondersteuning. De mindmap ondersteunt op een aantrekkelijke visuele wijze het denkproces. De kracht van mindmappen is dat beide hersenhelften optimaal gebruikt worden (linker hersenhelft: rationeel, geordend, rechter hersenhelft: visueel en creatief), in tegenstelling tot teksten met zinnen, waarbij met name alleen de linker hersenhelft gebruikt wordt.
Als er op een juiste manier geleerd wordt om te mindmappen vindt er een breinproces plaats; een leerling leert steeds meer te focussen op hoofd- en bijzaken. Een mindmap wordt in principe handmatig gemaakt in verschillende kleuren en met afbeeldingen, picto's e.d.
Er bestaan ook computerprogramma's waarmee een mindmap gemaakt kan worden, maar deze verschillen nogal in kwaliteit en doen minder een beroep op noodzakelijke hersenactiviteit.
datum: VO/MBO: 10 april 2012
kosten: € 70,-- p.p.
tijd: 19.30 uur - 22.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
tijd: 19.30 uur - 22.00 uur
locatie: De Spreekhoorn
gewenst aantal deelnemers: minimaal 10 en maximaal 20
inschrijven: uiterlijk 14 dagen voor aanvang van de workshop via het inschrijfformulier op de website.
Het inschrijfformulier vindt u hier....
